Non , pas un doublon , mais à cause d' un problème de présentation
empêchant la lisibilité :
_______________________________________________________

À Présent , j' ai des raisonnements , des explications complémentaires ou bien encore 1 ou 2 ' propos à Moi ' à reprendre , parce que j' avais alors " loupé le coche " et pour qu' ils te paraissent aujourd'hui plus clairs .

CE Pour que TU aies pu intégrer les informations préalables nécessaires avant que Je ne T' explique ' CE QUI SE PASSE DANS
TA TÊTE ET QUI TE FAIT VOIR ' LES CHOSES DE LA VIE ' .... TELLES QUE TU LES VOIS ,TOI , ET ... Ce qui suit ÉTANT
à Admettre :

QU' AUCUN.E AUTRE ' ÊTRE HUMAIN.E ' NE PARTAGE ' .


Est-ce que TU CROIS qu' il est ' Sur TERRE ' , Quelqu' Un.e QUI
' PENSE TOUT PAREIL QUE TOI ' ?

_____________________________________________________

Pour commencer , ' Un Raisonnement ' par rapport à
' L' Appréhension de L' Information par Le Mental '
__________________________________________


Comme LES ASPECTS DU RÉEL Répondent À ' LA LOI DE
LA DUALITÉ ' , il en résulte que chacun d' entre eux est représentable comme voici :

.......................... ' Aspect DU RÉEL ' .......................
<__________________________________________>
.......................................↑.............↑.......................
extrême ............... Équilibre .........................extrême
................................................. un point .................
................................................ parmi les autres


Des exemples d' ' Aspects Du RÉEL ' ? :

je ne te renvoie pas au post du 14 Nov. 2023 qui contenait
des détails à ce sujet puisqu' il faisait partie d' " un historique ovs " aujourd' hui supprimé .


Néanmoins , et pour T' EN (Re)Faire Une Idée , la p' tite liste
suivante bien évidemment non exhaustive :


au préalable , La lecture qu' il faut en faire :

" L' Un.e " , en tant que tel.le , N' Existe Pas , mais Correspond À
l' absence de " L' Autre "
" L' Un.e " d' avoir ainsi la possibilité de " remplacer " (→ très entre guillemets ) " L' Autre "

" L' Un.e " & " L' Autre " SONT DONC LES 2 " FACES "
DU MÊME PHÉNOMÈNE / ou / DU MÊME ÉTAT :

Non seulement " L' UN.E " N' EST PAS SANS " L' AUTRE "
mais " L' UN.E " REND POSSIBLE " L' AUTRE "


<____________________________>
Ordre ...................................... Chaos

<____________________________>
particules ................................ ondes

<____________________________>
Mouvement .......................... Immobilité

<____________________________>
Lumière ............................... Obscurité

<____________________________>
Infiniment ........................... Infiniment
Grand ................................. petit


<____________________________>
Principe ................................. Principe
Masculin ................................. Féminin

<____________________________>
agréable .............................. désagréable


<____________________________>
Matérialité ............................ Spiritualité


....................... ' Aspect DU RÉEL ' .......................
<_______________________________________>
....................................↑..........................................
extrême ............... Équilibre .......↑..............extrême
............................................... un point ..................
............................................... parmi les autres


Chaque ' point ' [ du <___> ] correspond à la représentation
d' une information unitaire .

Chaque ' point ' NE PORTE DE SENS que parce que faisant partie
de ' L' Ensemble formé par tous les autres ' .
Comme chaque ' point ' PORTE DU COUP un sens , alors IL DONNE
SON SENS à L' Ensemble .

............................................................. ↕ ...............................

Ce qui revient à dire que " l' information pour l' information "
dans LA DIMENSION Matérielle qui Se Déploie DE PAR ' LA LOI
DE LA DUALITÉ ' n' a en elle-même PAS DE SENS .

L' INFORMATION NE PREND SENS QUE PAR RAPPORT AUX AUTRES INFORMATIONS .


* une p'tite " expérimentation " pour illustrer ce constat :
Pense à ' Une couleur rouge très précise ' , et dans ta tête , ne
l' associe à absolument rien .
Je te défie de réussir à donner DU Sens à cette ' information isolée '

______________________________________

Par ailleurs .

La Considération de ' quelque chose ' par rapport à ' quelque chose
d' autre ' : c' est ' Le Raisonnement ' le plus élémentaire qui soit ,
et appelé ... COMPARAISON

Si , comme formulé précédemment , " l' information pour
l' information " n' a pas de sens , comparer des informations isolées
n' en a pas non plus .


* allez , une autre p'tite expérimentation :
je Te propose de comparer , à nouveau sans rien y associer d' autre :
' Communication ' , ' Reliques ' , ' Cléôpatre '


COMPARER , ' CE RAISONNEMENT DE BASE ' , NE PREND SENS
QU' En introduisant ... DES CRITÈRES DE COMPARAISON .

_______________________________________________________


Là où je veux en venir

" L' information pour l' information " au sein Du MENTAL ... N' aurait PAS de sens .

Il n' est FONDAMENTALEMENT possible pour ' LE MENTAL ' DE DONNER DU SENS AUX INFORMATIONS ... QU' EN LES COMPARANT : à l' aide de ' Ces critères de Comparaison ' dont font office
' Les Concepts ' ... parmi lesquels ' Les Schémas mentaux '

LE MENTAL APPRÉHENDE L' INFORMATION PAR L' UNIQUE COMPARAISON .

_______________________________________________________

Afin de situer ' Cette étape dans LE PROCESSUS ' , je vais T' inviter à retourner dans le post 198 .

Juste sous l' intitulé ' La nature Des TRAITEMENTS De
L' INFORMATION Par Le MENTAL ' :

LA COMPARAISON CONSTITUE LA NATURE DE
LA " FAMEUSE ANALYSE " effectuée par Le Mental .

_______________________________________________________


Il semblerait _ parce que J' ai du mal à Me représenter si cela est
le cas pour tous _ qu' il y ait , sous-jacente à tout concept ,
' Une logique DE COMPARAISON ' qui se dessine .


* à rajouter à la dernière p'tite expérimentation :

je Te suggère maintenant de tenir compte d' un concept :
" Les recueils de poésies contenant des mots " modernes "
se vendent davantage "

Hé bien , dans le cadre de " Ce Concept " , si le terme
' Communication ' va certainement être retenu , les 2 autres vont probablement être écartés .


* et un " en bonus "

Tu vas pouvoir comparer :
Fusée ( sous entendu ) ............. et Vaisseau spatial ( pouvant
.......... sans équipage ) .......................... ( accueillir du monde )

Quant au " Concept " : Les ' vols habités ' sont plus probants
en termes de " progrès pour l' Humanité " .

Au regard de " Ce Concept " , les regards justement , vont plutôt
se tourner vers le vaisseau spatial .

________________________________________________________

Une Anecdote .... que Je ne peux pas ' Ne pas TE livrer ' , même si
par la suite , je me suis demandée si je n' avais pas rêvé


Il y a bien des années , information qui M' a marquée du fait de
" Son Originalité " , j' ai entendu expliquer à la radio que
' L' Association dans le Cerveau ' d' " Un nouveau mot à
son vocabulaire " avec " Ce qu' il représente en réalité " serait
le résultat de ' LA Considération de Toutes les informations
qui L' entourent .... et permettant de déduire ce dont il s' agit '.


Un perroquet serait " un perroquet " pour le Cerveau ... parce qu' il
a des plumes , parfois très colorées , qu' il a une faculté d' imitation
de la voix humaine , qu' il vivent principalement en forêt , etc ...
Un perroquet ne serait pas ... " un perroquet pour lui-même " .

________________________________________________________

C'est en effet beaucoup plus clair ainsi

C' est Vendredi ! :
une raison comme une autre pour poursuivre mes explications ?
Et puis , de quoi potasser ( ) pendant le week-end à venir ....

____________________________________________________

CE DONT ' LA VIE ' NOUS A TOUS.TES DOTÉ afin que
Nous puissions ' MENER NOTRE Vie ' :

_____________________________________________________

' L' HUMANITÉ ' → ASPIRATION
LA PLUS PROFONDE et LA PLUS EXPRESSIVE
QU' IL EST DONNÉ À ' CHAQUE ÊTRE HUMAIN.E '
DE RESSENTIR .

________________ À La Fois : __________________

Cette RESSOURCE ...................... Cette RESSOURCE
.......... Profonde ................................ Extériorisable
dans laquelle ON SAIT ................ qu' ON peut Utiliser
POUVOIR PUISER .................... POUR VIVRE PLEINEMENT
.......................................................... À L' EXTÉRIEUR


Ce qui donne La Dualité :

........................ ' HUMAIN.E ' .......................
<_____________________________________>
Ressource ...................................... Ressource
Fondamentale ................................ Fondamentale
..." puisable ".................................." Extériorisable "



_____________________________________________________

LE MENTAL : UN MÉCANISME

J' ai fait ' cette p' tite démarche ' que d' en re-chercher la définition
afin que l' On S' Entende bien sur les termes .

mécanisme : combinaison animée des parties d' un organisme ,
laquelle combinaison en définit la structure et en assure également
le fonctionnement .

_______________________________________________________

LE MENTAL , SA FONCTION première :

Un Collecteur d' informations ... parmi lesquelles : ' TA PERSONNE '

qui procède

à L' ANALYSE consistant en quantité De COMPARAISONS ENTRE :

- ' Tous Les aspects de ' Ta Personne '
et
- ' Le Contenu du Mental ' , à savoir ' Une accumulation
d' informations mémorisées '


______________________________________________________
Avant de poursuivre , un rappel ( cf démonstration
................................................................ en post 188 ) :

Toute Comparaison , pour prendre sens , implique des ' critères
de comparaison ' .
' Les critères de comparaison ' utilisés par le Mental , ce sont
' tous les concepts pré-enregistrés ' .

En particulier :
dans le cadre des ' Interactions avec Les Autres / Soi-même / Le Monde ' ... les Concepts impliqués sont à distinguer de ceux qui permettent d' Appréhender ' les choses de La Vie ' .
Pour ce qui est des ' Interactions ' , les Concepts ' En Jeu ' sont
appelés ' Schémas mentaux ' , à savoir ces concepts qui induisent tous les comportements ... ces derniers en étant donc
les expressions manifestes ]
______________________________________________________


Toutes Les COMPARAISONS TE CONCERNANT sont donc effectuées
au moyen des ' schémas mentaux ' .


Sinon , tout EN DÉCOMPOSANT L' Information que constitue
' TA PERSONNE ' ....... Le Mental procède :

AU TRI et À LA HIÉRARCHISATION
DE ' Tous Les aspects de ' Ta Personne '

À LA CATÉGORISATION et LA CLASSIFICATION
DE ' Tous Les aspects de ' Ta Personne '


_________________________________________

À partir des ' Opérations précédentes ' , LE MENTAL AU FINAL :

' TIRE quantité DE CONCLUSIONS ' sur
' Tous Les aspects de ' Ta Personne ' ( exemple : Tu dis
.............................................................. être " timide " ? )

... lesquelles CONCLUSIONS font office ' D' ÉTIQUETTES '
Sur ' Tous Les aspects de ' Ta Personne '


_____________________________________________________
Remarque ... qui va également faire office de clarification
concernant la conclusion que j' avais rédigée à l' issue des
' Différents Traitements mentaux de L' Information ' en post 176 .

Le Mental organise __ Je Vous le confirme __
les nouvelles données concernant ' les choses de La Vie '
sous la forme d' ' Une accumulation de concepts ' .


Quant à formuler ' qu' IL Tire ses conclusions au travers
des concepts ' , c' est plus exactement " d' entrée de Jeu " que
les concepts déjà enregistrés , dont les schémas mentaux ,
interviennent :
en tant que ' critères ' pour ' Les " fameuses " Comparaisons ' .


Enfin , Une Distinction qu' il TE faut intégrer pour désormais bien
faire la part des choses :
Pour ce qui est des nouvelles données concernant ' Les interactions avec Les Autres / Soi-même / Le Monde ' , le Mental les organise suivant les ' schémas mentaux ' ... qui ont été normalement
tous définitivement établis durant L' Enfance ; autrement dit , oui ,
ils sont figés pour LA Vie .
Du moins , TANT QU' il n' y a pas eu EN Soi ' Ce Mouvement
DE VIE ' à la fois Émotionnel , Énergétique / Spirituel .... qui
permet de les défaire .
_______________________________________________________


Un autre synonyme De MENTAL

À Comparer ............................. DES INFORMATIONS
→ les Trier & les Hiérarchiser
→ les Catégoriser & les Classifier

................................ POUR ... ' EN Extraire Des résultats ' :

On peut dire en d' autres termes qu' il s' agit D' UN CALCULATEUR


_______________________________________________________


Maintenant que TU EN SAIS DAVANTAGE à propos de
' CE DONT TU ES DOTÉ.E .... pour pouvoir ' MENER Une Vie ' ,
2 QUESTIONS dont Je ne précise pas pour l' instant l' intérêt :

EN QUOI Ton Mental reflète-T' il ' TON HUMANITÉ ' ?

EN QUOI ' TON HUMANITÉ ' SE RECONNAÎT-ELLE Dans
' Ton Mental ' ?


________________________________________________________

Le propos qui suit fait suite Aux OBSERVATIONS recensées dans
le post 173 .

UNE ÉVIDENCE , c' est à dire , je le rappelle ,
' UN SAVOIR ' qui ' tombe sous le sens ' une fois qu' aient été empruntées d innombrables ' Voies DE LA COMPLEXITÉ ' pour tenter
de s' en emparer .

L' ÉVIDENCE DE Ce Jour


NOUS Existons EN ' CE MONDE ' répondant EN TOUT À ' LA LOI DE
' LA DUALITÉ '

LA DUALITÉ ? ? ? : compréhensible grâce à ' Une Métaphore '
.... parmi les plus basiques qui soient .

Cette Métaphore : UNE DROITE dont ' Les 2 SENS ' sont illustrables
par des flèches .... OBSERVE :

<_______________________________________>


Je vais repartir des explications consultables en post 173 et compléter par :

' l' information pour l' information ' N' A PAS DE SENS .

LE RAISONNEMENT 1er qu' On voit se détacher de
' Cette Représentation ' , c' est de CONSIDÉRER ' Une information
par rapport à Une autre information '
C' est ' Le Raisonnement 1er ' ... et OBSERVATION Oblige , c' est
L' UNIQUE RAISONNEMENT qui Permet D' APPRÉHENDER
" CE QU' EST ' LA LOI DE LA DUALITÉ ' "

' Une information par rapport à Une autre information ' : c' est
la Définition_ que TU auras reconnue _ DE ' LA COMPARAISON '


Et puis , au-delà de ' NE Faire QU' Appréhender L' INFORMATION ' ,
on va pouvoir se rendre compte qu' On NE PEUT EN EXPLIQUER LE DÉPLOIEMENT _ il s' agit là à nouveau d' UNE OBSERVATION _
QU' AU MOYEN de ' Cette Considération ' formulable par quelque chose comme " de + en + / ou / de – en - " , cette dernière constituant ' L' UNIQUE CRITÈRE DE COMPARAISON ' que
l' on puisse finalement , et Donc RÉELLEMENT , EXTRAIRE de
' Cette toujours même OBSERVATION '


L' ÉVIDENCE que je viens de montrer .

IL EST UNE Unique Façon d' APPRÉHENDER et par extension
de COMPRENDRE ' LA DUALITÉ & LE MONDE qui Émerge
à partir de cette LOI ' :

_________________ PAR
_________________ LA COMPARAISON ________________
.

@musique
J’ai eu une vision....😇
N’utiliserais tu pas l’IA pour produire tes posts?😁

LA Métaphore , ' SA Vertu ' ? : hé bien , celle de faire en sorte
D' ARRIVER À SE REPRÉSENTER ' LES CHOSES TELLES QU' ELLES SONT '
En vertu .... de ' Cette Vertu ' justement , j' en ai une nouvelle ,
que je n' aurais pas pu NE PAS TE SOUMETTRE un jour ,
à TE présenter .


Voici .

Déjà , Sache que TU T'apprêtes à EXPÉRIMENTER _ à la condition
bien sûr de donner suite aux présentes explications _
" Quelque Chose " de plus qu' exceptionnel , et certainement
non reproductible vu ' L' effet de Surprise ' associé qui n'aura pu
se produire que l' unique fois où Catherine ... T' aura fait entendre
que TU peux faire .... " ÇA "

CE " ÇA " ???? : TE Représenter que TU ES ' LE RÉEL ' , c' est à dire
' L' INTÉGRALITÉ DU CHAMP D' INFORMATIONS ' dans lequel
NOUS Tous.tes , autant le dire ainsi , baignons carrément .


Sinon , et on ne peut plus simplement , je T' invite à TE remettre
en tête ' LE Principe même ... du fonctionnement d' UN Ordinateur ' .


______________________

LE CONSTAT

SI EN Tant qu' ÊTRE HUMAIN.E ' :

en appuyant sur Les touches du clavier / en cliquant avec La souris /
en activant La webcam ....... TU actionnes les Fonctionnalités associées DE L' ORDINATEUR

EN Tant que ' RÉEL ' :

en remplissant Les fonctions de stimuli ....... TU actives
les différents Sens DE L' ÊTRE HUMAIN.E

_______________________________________________

Dans les 2 cas , il y a , une fois " incorporée au Système " ,
une prise en charge suivie d' un ensemble de traitements ... de
L' Information .
_____________________


SUITE DU CONSTAT

Le Processeur de l' ordinateur transcrit les résultats de son action
... sous la forme de ' Ce qui s' affiche à l' écran ' .
Le Tout étant ainsi devenu compréhensible , et disponible ,
pour ' L' Utilisateur ' .

Le Mental , lui , donne pour forme à ' ses conclusions et étiquettes
qui en découlent ' celle de ' Pensées & Images '
décryptables par , et disponibles pour ' La Personne concernée '

______________________________________________________

Du coup , et il va aller de soi : JEU DES DIFFÉRENCES :

ENTRE :

DE ' L' Information rentrée dans l' ordi '
... À ' L' Information qui s' affiche à L' écran '

ET

DE ' L' Information issue DU RÉEL , rentrée via La Perception '
... À ' L' Information apparaissant dans L' Espace mental ' .


______________________________________________________

signé : C@t Heu ? Ring !

En proposant , En Connaissance De Cause ,

un TEL ' JEU DES DIFFÉRENCES ' , ça aura été la moindre
des choses que je T' / VOUS EN apporte à un moment donné
LA RÉPONSE :

( <___> = symbole pour signifier une " correspondance entre " )

________________________________________________________

LE RÉEL <_________________________> L' ÊTRE HUMAIN.E
avec ....................................................... avec
SES Stimuli.s ........................................... SES Doigts

Stimulation <_______________________> Actionnement de/s
des récepteurs ................................ touches / la souris / la webcam
Du Corps ...................................................... De L' Ordi

activation <_________________________> activation
des sens ................................................... des fonctionnalités

Traitements <________________________> Traitements
par Le Mental .............................................. par Le Processeur


PENSÉES & <_________________________> AFFICHAGES
IMAGES Mentales
Dans L' ESPACE MENTAL .............................. À L' ÉCRAN


.......↓.............................................................↓...........

DÉCRYPTABLES ...................................... COMPRÉHENSIBLES
Et .......................................................... Et
DISPONIBLES ......................................... DISPONIBLES

POUR ..................................................... POUR
LA PERSONNE ......................................... L' UTILISATEUR


______________________________________________________

Dans l' immédiat , je TE / VOUS laisse TE / VOUS faire une idée
par rapport à cette Réponse .

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Un moment j'avais pensé a un exercice de philo, puis je suis passé au chinois, et je crois que je vais me mettre au grec!!!